February 7th, 2007

list

Письмо на польском...Написанное коряво и с ошибками. Исправленное мудрым человеком. Письмо о моей жизни)

Cześć. Nareszcie nabrałam się śmiałosci napisać  do ciebie lista. Dla mnie to podobne czynowi  bohaterskiemu))) Wiesz że  język polski jest  dla mnie językiem obcym. W Moskwie mamy zimę. Chodzę na ślizgawkę, gram w snieżki, ciesze się  że jest mrőz. Podoba mi się zima. Mam zimą urodziny.  Mam już 25 lat)

Nareszcie zapisałam się na kursy języka polskiego przy ambasadzie polskiej.  Nawet zdałam egzamin żeby nie zaczynać nauczanie z zera. Obecnie jestem w grupie z pierwszego poziomu. Zajęcia skończą się w końcu maja. Słyszałam że rossjanom  trzeba ze 2,5 lat żeby dobrze znać polski. Codziennie rozmawiam po polsku przez skype, słuсham polskiego radia i oglądam TW, dlatego żyje jakby prawie w Polsce))) Mam nadzieję że latem przyjade do Polski.

Pracuję w przedszkolu.  Bardzo lubię dzieciakőw. Wkrőtce zacznę chodzić na pedagogikę Montessoriego. To jest taki ciekawy metod edukacji  dziecięcej .Już od dawna  tego chcę.  To będzie pewna nowizna   w mojej pracy.

Uprawiam czsem  wspinaczkę.  Gőry nie są blizko więc  łażę po ścianach w sali sportowej. To się mi bardzo podoba. Zaczynam czuć moje ciało i moje możliwości. Być może że  wiosną  pojedziemy na prawdziwe skały- do Krymu.

Teraz prawie z nikim nie rozmawiam . Jestem pogrążona  w twőrczość  i w moję zapały. Czytam, oglądam  dużo filmőw, fotografuję. Najważnejszym zaś dla mnie jest swiat wewnętrzny.

 Obowiązkowo napisz do mnie  jak  u ciebie sprawy, co słychać. Pamientam ciebie dobrze i życze ci wszystkiego najlepszego!

свобода

"Важно понимать, где заканчивается твоя свобода и начинается свобода другого..."

Мария Монтессори

факультет психологии

Заходя, первым делом обнаруживаю шумную гардеробщицу, шелестящую одеждой. Аудитории, и в них праздно шатающиеся студентки и студентики. Чувствую себя как в детстве, забравшись во взрослую и серьезную жизнь. Глазки мои нараспашку. Улыбаюсь. Смеюсь даже. Чувствую себя 18-ти летней. 

Очередь в столовой. Поедаю гороховый суп. Вот они студенты психфака. Достаю документальную камеру:

Кудрявый мальчишка стоит передо мной в длиннющей очередине. "Анекдот для психологов: зачем нам инсайт, если есть инструкция?"

Развязный манекеньщик в модных джинсиках. "Надо пойти со всеми своими поздороваться" - "А кто твои? Первокурсники?" - (небрежно) "Неее...Я тут почти всех знаю...И со второго, и с третьего курса..."  

Девчонки в очках и с помадой на лице (не хочется даже говорить на губах, именно на лице), растекаясь по столу.  "Неохота учиться. Валеология дурацкая. Вот думаю: может сразу на зачёт прийти?"

Шустрый юноша с безупречно быстрой речью: "Использую психологию на сессии. Он мне говорит: что в семье главное? Я - общность. Он - неееее. Чувство "мы". - "Так это ж одно и то же!" - "Говорит мне: только три. А я ему: сегодня ж Крещение. Он: тогда четыре"

На вопрос: "Девчонки, а где здесь туалет женский?" был задан вопрос: "Студентка?" А что похожа на преподавателя? Маленькая, смешливая, лояльная учителка по курсу "Психодиагностические методы в дошкольной психологии". А почему нет?

И так всё согревает. Даже надпись на стене: "Психогенетика: история и современность"

Весь день прожила жизнью Марии Монтессори. 

"В общении с детьми склонна удовлетворять детские капризы и прихоти. Не использовать запретов и наказаний. А также обсуждать с коллегами имеющиеся трудности" - констатирует психолог психологу. Звучит как приговор. Есть над чем работать. Есть.

"Место педагога в углу на скамейке. Если ребёнку будет надо, он сам подойдет и спросит, что ему нужно"  Вот вам и вот. Скушайте.